Las redes sociales y la deshumanización de las relaciones personales.

Muchas veces se nos han presentado los avances tecnológicos como una herramienta para fomentar las relaciones personales, ampliar el número de amistades, favorecer el contacto entre la gente… cuando, en mi opinión, estamos retrocediendo y deshumanizando la vida en sociedad.
Desde el teléfono móvil a las últimas redes sociales, pasando por el MSN, los chats, etc. la sociedad ha experimentado un cambio enorme en la forma de relacionarse. Hace veinte años sólo existía el teléfono fijo y el correo ordinario por lo que si deseabas contactar con alguien no tenías otra posibilidad que no fuese hablar con él directamente, o quedar para verle. Hoy disponemos de múltiples vías para hacer llegar nuestros mensajes de una punta a otra del globo en cuestión de segundos y sin tener ni siquiera que dar la cara, hablar, o escuchar.
En teoría deberían de ser medios facilitadores de la comunicación y de las relaciones ya que gracias a ellos puedes mantener contacto con gente que está lejos o con la que no tienes la posibilidad de comunicarte a menudo. Además, se puede intercambiar información, archivos, fotografías, etc. y recibir mensajes y comentarios al instante. Debería de ser todo positivo, ¿no? Sinceramente NO.
La comunicación se ha desvirtuado. Preferimos hablar por internet o dejar unos comentarios en un “muro” antes que salir a tomar algo o charlar personalmente. Preferimos utilizar “emoticonos” antes que expresar nuestros sentimientos y lo que es peor, las nuevas generaciones ya no conocen otra forma de relacionarse. Incluso hay gente que se crea personajes ficticios y vive vidas paralelas en la red para hacer aquello que en la vida real no sería capaz o que no estaría bien que hiciera.
Creo que debemos lanzarnos algunas preguntas ¿Va nuestra sociedad por el buen camino? ¿Qué aportan realmente las redes sociales a nuestra vida? ¿Seríamos capaces de vivir sin ellas? ¿Habría que ejercer un mayor control sobre ellas? ¿Es saludable para una sociedad que la comunicación se base cada vez más en esto? ¿Dónde quedan las personas respecto a la tecnología? ¿Somos usuarios o subordinados?
Son preguntas que invitan a la reflexión. Desde luego, yo creo que nos quitan más que nos dan y que no permiten un normal desarrollo de las relaciones personales. Puede haber gente que tenga 100 amigos y que se encuentre en la más absoluta soledad. Sinceramente las redes sociales son viveros de relaciones deshumanizadas y por ende, de sociedades ficticias.

Cuidemos de lo nuestro

Con este video pretendo concienciar a los niños de Tercer Ciclo de Primaria de lo importante que es cuidar y respetar la naturaleza para que vean las consecuencias de las acciones humanas, además de darles ideas de cómo se puede contribuir a la mejora de ésta. El video se aplicaría en la asignatura del conocimiento del medio.

Analizando un videojuego

Con esta entrada voy a realizar un análisis de "Honoloko". Un videojuego escolar de salud medio ambiental para niños de 2º y 3º ciclo de educación primaria.

Nombre: Honoloko
Editorial: World wide pictures
Descripción del juego: Es un video juego de salud medio ambiental para niños de 2º y 3º ciclo de educación primaria. Trata de concienciar a los niños de una manera didáctica muy divertida y amena. El juego consiste en hacer una ruta por la isla de Honoloko. En esta isla se le dará consejos al jugador sobre el cuidado del medio ambiente y más tarde se le realizarán cuestiones que deberá responder con exactitud ya que su respuesta tendrá consecuencias para el medio ambiente y para la salud de la isla y de sus habitantes. El juego explica que la isla de Honoloko es similar al mundo real y que nuestros actos repercuten en su entorno. El objetivo del juego es tomar decisiones para mejorar la salud y el entorno de Honoloko. Según las decisiones que los niños tomen se producirán cambios. Si las puntuaciones son altas los recursos y el medio ambiente de la isla mejorán y si son bajas la salud de los habitantes y las mejoras medio ambientales y recursos disminuirán.
Como en la vida real, el mejor ambiente va ligado la buena salud de los habitantes.
Tipología: Juego de aula
Idioma: tiene la posibilidad de elegir varios idiomas.

Nivel de dificultad: media

- Criterios pedagógicos:
1. Tipología de contenidos explícitos del juego:(conceptos, procedimientos y valores)
2. Áreas curriculares relacionadas: Es un juego muy completo pues con el se trabajan las competencias de conocimiento del medio e interacción con el mundo físico, de aprender a aprender, autonomía desarrollo personal, competencia social y ciudadana y se podría utilizar para el desarrollo de la competencia lingüística ya que al inicio se pueden elegir diferentes idiomas y se podría utilizar en las diferentes asignaturas de lengua extranjera.


3. Hechos y conceptos (contenidos conceptuales del juego(históricos, lucha, simuladores...))
- Procedimientos:
1. Habilidades motrices:
* Visomotricidad: alta
* Lateralidad: media
* Organización espacial: alta
2. Habilidades de asimilación y retención de la información:
* Atención: alta
* Memoria: alta
3. Habilidades para buscar información:
* ¿Se precisa buscar información?
-Dentro del programa: Sí
-Fuera del programa: No
4. Habilidades organizativas:
* Para establecer planes: No
* Para organizar recursos: No
5. Habilidades creativas:
* Generar ideas, hipótesis y predicciones: Si
* Desarrollar razonamiento inductivo: Si
* ¿Se enuncia una norma a partir de casos concretos? Si
6. Habilidades analíticas:
* Propone evaluar las ideas e hipótesis: Si
* Se precisan normas generales: Si
* Se precisan aplicar normas generalez para avanzar: Si
7. Habilidades para la toma de decisiones:
* Importancia de la identificación de alternativas: Media
8. Habilidades para resolución de problemas:
* Se requiere operaciones de cálculo: No
* Facilita el pensamiento heurístico: Si
9. Habilidades metacognitivas:
* Para evaluar la propia ejecución: Si
10. Valores:
* Se ponen de manifiesto valores o contravalores: Si. Colaboración, respeto,
resolución de conflictos, responsabilidad.
11. Estructura del videojuego: En la página de inicio del juego aparece una pregunta: "¿Te gustaría ser un Breakdancer o un maestro de Kung-Fu?" y cuatro muñecos para elegir. El jugador podrá escoger aquel con el que más se identifique. Pondremos un nombre al muñeco y elegiremos el medio de transporte con el que nos queremos desplazar por la isla. Una vez hecho esto comenzaremos la partida.
Al calcar la flecha indicadora saldrá en pantalla una explicación y más tarde una pregunta con tres respuestas. El jugador deberá escoger la respuesta adecuada. Las preguntas son relacionadas tanto con el medio ambiente como con la higiene pesonal.
Si se responde correctamente la isla mejora de amiente y si se responde mal irá saliendo basura,residuos y ratones, los niños se pondrán tristes y si lo haces muy mal arderán,se quemarán con las radiaciones solares e incluso morirán.
Las puntuaciones aparecen reflejadas en el juego cambiando de color según la evolución que vaya realizando el jugador. Al final del juego aparece la puntuación final con comentarios referentes a cada apartado y el estado de la isla que se ha conseguido según el número de aciertos o errores.
El esquema del juego es muy sencillo y fácil de comprender. Utiliza el colorido llamativo de la isla ayuda a centrar la atención en ella.


Es un juego muy ilustrativo que explica y ejempliza correctamente la realidad. Es una manera amena de concienciar a los niños y de hacer que aprendan contenidos. Además cuando se aprende jugando lo estudiado se fija más en nuestra memoria.

Comentario personal

Compañeros, tened siempre presente que en un futuro cercano estará en nuestras manos la educación de las nuevas generaciones. La oportunidad de poner nuestro granito de arena para cambiar, en la medida de lo posible, esta sociedad perversa en la que nos hallamos. Una sociedad donde el pisar al compañero es lo normal en lugar de tenderle la mano. No olvidéis nunca la motivación que os ha llevado a iniciar este camino y formaros siempre, continuamente, pues tenemos una gran responsabilidad. No podemos dejarnos caer en la rutina y la apatía. Esta en tus manos, y en las mias, suerte.

¿Todo en manos de los medios?

La publicidad es una herramienta muy potente para influir en nuestras formas de comportamiento. Determina los hábitos y conductas de la sociedad. Contamina la manera de ver el mundo jugando con los espectadores a su antojo e influenciándoles para conseguir sus objetivos particulares. Crea necesidades falsas haciendo creer que parezca casi imposible sobrevivir sin los productos que nos venden. Nos inculcan una falsa idea de felicidad que no se consigue si no poseemos los productos o artículos que nos quieren vender. De este modo parece que siempre nos falta algo para obtener esa felicidad efímera. Nunca seremos del todo felices porque siempre habrá un coche mejor, una casa mejor y más grande, un equipo de sonido mejor,...
Su poder es asombroso. En poco tiempo llegan a conseguir cambiar nuestras actuaciones, costumbres y valores.
Un ejemplo de esto es cuando hace años se nos bombardeaba con anuncios que nos decían que el aceite de girasol era el más saludable. Nos aportaba vitaminas, minerales y sustancias vitales para nuestro organismo por lo que su consumo aumentó notablemente. Ahora resulta que el bueno, que el saludable, es el de oliva. Evidentemente esto ha sido cosa de la publicidad y el consumo de aceite de oliva ha ido aumentando a la par que aumentó su precio.
Hoy en día estar delgado y ser atractivo parece ser un requisito fundamental para poder triunfar en nuestra sociedad. Así nos lo hacen ver. Nos bombardean con esta información e incoscientemente nos vemos obligados a seguir el patrón. Esta influencia llega hasta el punto de generar nuevas enfermedades entre la población. Especialmente entre los jóvenes que son más vulnerables. Es un rol impuesto y una forma más de vender un producto. Sea perjudicial o no.
En la publicidad no existe ética alguna, los intereses particulares priman frente a los sociales.
A una empresa que publicita su producto no le importa que este ocasione enfermedades y graves trastornos entre la población, mientras lo venda y le genere beneficios todo va bien. Pero este no es el problema, todo el mundo puede vender y comprar lo que le plazca, siempre y cuando el consumidor este bien informado. He ahí el tema en cuestión. A la hora de vendernos un producto y publicitarlo se oculta y tergiversa información llevando a engaños y falsas creencias entre los consumidores.

Pero, ¿realmente la culpa de todo esto lo tienen los medios y la publicidad?
No señores, la culpa es tanto suya como mía, como del resto de la comunidad de espectadores y consumidores de publicadad y programación. Todos debemos de poner conciencia en el tema para mantener una actitud crítica.
Los medios proponen diferentes emisiones, pero al final los que tenemos la posibilidad de elegir, y debemos hecerlo, somos los espectadores. Podemos luchar contra anuncios perversos y persuasivos tomando conciencia y evitando comprar el producto anunciado. Si no se consiguen ventas con esas técnicas se probará con otras y esa la manera que tenemos de poder modificar y mejorar todo el desajuste que se ha creado en el mundo desarrollado.
Diciendo esto no solo quiero hacer referencia a la publicidad, sino a todos los programas basura que nos meten a calzador en la caja tonta, vease Sálvame Deluxe, El Diario de Patricia, DEC y un largo etc. En todos ellos estamos continuamente viendo conductas innapropiadas. Y no solo los adultos tenemos acceso a ellos, también los más jóvenes se pasan su infancia y adolescencia viendo este tipo de progamación. Siendo educados en la envidia, la falta de respeto, la fama a cualquier precio y la grosería. Nos pasamos de media tres horas diarias viendo la televisión y algunos niños y jóvenes ocho. Según un estudio publicado por la prestigiosa revista Pediatrics: "Ver televisión más de dos horas diarias en los primeros años de vida puede acarrear problemas de atención en la adolescencia" y no solo esto, también conductas innapropiadas, personalidades trastornadas, jóvenes que no se adaptan a la vivir en comunidad y un sin fin de problemas más.
Debemos de tener cuidado, la televisión pervierte.
Es complicado pero todo esto se puede remediar. Lo que debemos hacer es dejar de dar audiencia a todo este tipo de programas y fomentar aquellos de interés social. Los que nos puedan poporcionar algo provechoso tanto a jóvenes como a adultos.
Debemos de buscar e intentar conseguir unos medios que informen y formen, no que manipulen y deformen a la población.
Los medios crean una sociedad borreguil, fácilmente manipulable. No contribuyamos a ello, no seas un borrego más de la manada.


“Golosinas Visuales”
Jornadas de la Asociación de Telespectadores y Radioyentes de Asturias
Mesa redonda: “La publicidad: alimentación y moda juvenil”
Compuesto por:
Mª Esther del Moral Pérez
Pedro Laguna (moderador)
Toño Velasco Rodríguez
Cecilia Díaz Méndez
Paula Balmori Barrilero
Guadalupe Cuevas González
Ángel García Prieto