La anorexia

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ASPECTOS EDUCATIVOS:

Objetivos explícitos: La anorexia como trastorno alimenticio. El fin es la concienciación social frente a lo que supone la anorexia en un entorno juvenil. Ayuda a acabar con el problema.
Objetivo implícito: El problema psicológico que conlleva.

Temática: Trata la anorexia, hace ver que la enfermedad te produce trastornos psicológicos.

Ámbito de incidencia: actitudinal, pretende concienciar a los adolescentes y personas afectadas Al final, el spot, apela a personas que puedan ofrecer su ayuda a personas que padezcan la enfermedad.

Tratamiento: Spot publicitario. Busca un gran impacto visual y psicológico.

Lenguaje: Es audiovisual, va acompañado de música. Usa el lenguaje gestual para transmitirnos las sensaciones de la protagonista.

Elementos y recursos didácticos: Imágenes de tristeza, angustia, insatisfacción...

Posible explotación didáctica: Trabajas las competencias de conocimiento e interacción con el mundo físico, aprender a aprender, autonomía y desarrollo, social y ciudadana.

ASPECTOS SOCIOLÓGICOS:

Descripción de los personajes: Hay un dualidad: Por una parte aparece la chica que se ve en el espejo, se muestra la figura que piensa que tiene o la que tuvo y por otro lado se muestra su cuerpo real.

Asignación de roles sociales: Es una víctima de la sociedad, prima la imagen sobre la salud.

Estereotipos: Chica joven preocupada por su imagen que le desagrada.

Rol social:Victima de una sociedad donde la imagen es lo que tiene valor.

Contravalores: Confusión, rechazo, enfermedad psicológica.

Valores: Sensibilización con los problemas alimenticios.

Mensajes transmitidos:

Explícito: Ayuda a este tipo de personas.
Ímplicito: Los cánones que existen hoy en día en la sociedad llevan a enfermedades.

Críticas: Los cánones de belleza que tiene nuestra sociedad actual donde prima la imagen por encima de todo.

ASPECTOS PSICOLÓGICOS:

Teoría de aprendizaje: Modelizadora. Utiliza un modelo para ponernos en la piel de una persona que tenga esta enfermedad para mentalizarnos de que este modelo a seguir no es el adecuado.

Estrategias psicológicas: Apela a la razón, nos hace reflexionar poniendonos en la piel de la chica presenta mostrandonos la percepción de las personas que sufren el problema. Se muestra a la chica sola, sin ayuda de nadie. Nos trasmite pena, compasión, tristeza, rechazo...

Elementos matizadores: Son elementos disuasorios, no pretenden vendernos nada sino concienciarnos del problema que existe.

- Colorido: triste con colores apagados y monocromáticos. No destaca ninguna parte de la habitación.
- Música: triste y melancólica. Es suave hasta el momento álgido del spot donde aparece la imagen de la chica por detrás, en este momento la música se eleva y cambia de intensidad.
- Nos muestran imágenes muy impactantes. Una imagen de una chica sana contrastando con la chica huesuda y enferma que es realmente.
La cara de la chica refleja tristeza cuando se mira, se le ve angustiada y se da asco a sí misma.

Tipo de ritmo: Analítico porque tiene presentación, nudo y desenlace.

ASPECTOS TÉCNICOS:

Decorados y ambientación: Aparece una habitación con una mesita de noche, peluches y un gran espejo donde se refleja la chica.

Vestuarios: La chica aparece en ropa interior.

Técnica fotográfica y colorido: Colores apagados y monocromáticos para dar sensación de tristeza y angustia.

Iluminación: artificial y suave.


ASPECTOS ESTÉTICOS:

Estructura interna: lineal.

Puntos de inflexión: El primer punto de inflexión aparece cuando la chica se ve en el espejo y se toca el cuerpo; y el climax se sitúa cuando nos muestran el verdadero cuerpo que tiene. to de inflexión se deja a la propia interpretación.

Tipo de imágenes: Imágenes de tristeza para sensibilizarse y ayudar a estas personas.

Tipografía de planos de angulación y movimientos de cámara:
Planos americanos, planos medios, planos generales y gran plano general.
Enfoque parte a parte de las partes del cuerpo de la chica según se va mirando ante al espejo. Hace unoy se usa el zoom como juego metafórico.

Montaje: Secuencial, ya que nos enseña paso por paso lo que la chica va observando.

Adecuación imagen y sonido: El sonido es diegetiico,acompaña a la imagen. La música es tranquila hasta el climax donde se vuelve más pronunciada e intensa.